Experiencias adversas en la infancia: una huella que llega a la vida adulta

La primera encuesta armonizada de OMS/Europa sobre experiencias adversas en la infancia, realizada en 26.741 jóvenes de 18–30 años, muestra un marcado gradiente con salud mental, calidad de vida y resultados sociales. Analizamos qué significan estos datos —y qué no— para la Pediatría de Atención Primaria.

Revisiones sí, improvisación no: el SAS activa la captación del PSIAA sin explicar con qué recursos

AndAPap ha pedido explicaciones al SAS por la captación activa de familias para las revisiones de 6, 9–11 y 12–14 años del PSIAA sin que se haya comunicado qué refuerzo de pediatría, enfermería y organización permitirá asumir la demanda. Días después, la asociación sigue sin respuesta.

Prevención de la Bronquiolitis en Andalucía: Claves y Novedades de la Campaña 2026-2027

¿Sabías que el 98% de bebés hospitalizados por bronquiolitis eran lactantes sanos? Andalucía inicia su campaña 2026-27 contra el VRS con administración "sin cita previa" para nacidos en centros privados. ¡Protección con un 80% de efectividad en evitar ingresos! #StopBronquiolitis 🩺👶

Cribado de la Displasia Evolutiva de Cadera en Lactantes

Equilibrar el cribado clínico con el uso racional de la ecografía según la evidencia de PrevInfad 2024-2026: claves para proteger el desarrollo del bebé sin sobremedicalizar

Los tres resultados infantiles (Child Outcomes): una herramienta para medir el desarrollo funcional en atención temprana

Los Child Outcomes son un marco de evaluación funcional desarrollado por el ECTA Center para medir el progreso de niños con necesidades de desarrollo en tres áreas clave: habilidades socioemocionales, adquisición de conocimientos y comportamientos para satisfacer necesidades. Conocer este enfoque ayuda a los pediatras de atención primaria a observar el desarrollo de forma integral, comunicarse mejor con las familias y coordinarse con equipos de atención temprana usando un lenguaje común centrado en resultados funcionales.

Prevención de la Diabetes Tipo 2: Por qué el enfoque debe empezar (y cambiar) en la consulta de Pediatría

Debemos trascender el modelo binario de umbrales glucémicos para adoptar una visión basada en la biología del ciclo de vida. La meta clínica no es solo frenar la enfermedad, sino alcanzar la remisión de la prediabetes, restaurando la normoglucemia y la movilidad metabólica desde las etapas más tempranas del desarrollo.

Más allá de la báscula: Lo que el mayor estudio sobre ejercicio infantil nos enseña sobre el futuro de nuestros hijos

Meta-análisis de 176 estudios: el ejercicio reduce el IMC (-1,25) y la insulina (-3,93) en niños. Guía clínica para combatir la crisis de obesidad proyectada a 2050.

Antihistamínicos y Dermatitis Atópica: Por qué es hora de repensar nuestra receta habitual

1. El dilema del "niño con picazón" y la inercia terapéutica Pocos escenarios son tan desafiantes en la consulta pediátrica como el de un niño con dermatitis atópica (DA) moderada a grave. El ciclo de rascado incesante no solo erosiona la barrera cutánea, sino que fragmenta el sueño del paciente y agota emocionalmente a toda... Leer más →

Más allá de la «torpeza»: 4 datos clave sobre el tratamiento del TDC en el entorno escolar

Introducción: El paciente "invisible" en su consulta En la práctica diaria de la pediatría de atención primaria, es habitual encontrarnos con niños que los padres o el personal docente describen simplemente como "torpes". Son aquellos con dificultades persistentes en la ejecución motora que impactan su vida diaria, a menudo atribuidas a una falta de práctica... Leer más →

Salud mental infantil en nuestras consultas: ¿Cómo usamos los cuestionarios en el día a día?

En el día a día de nuestras consultas, todos hemos percibido cómo los trastornos de salud mental en la infancia y adolescencia han dejado de ser casos aislados para convertirse en una realidad creciente y compleja, siendo hoy una de las principales causas de discapacidad en nuestros pacientes. Desde AndAPap queremos invitaros a participar en... Leer más →

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